זיכרון פרוספקטיבי ותפקודים ניהוליים אצל בוגרים על הספקטרום

זיכרון פרוספקטיבי: לזכור מה לעשות מחר

זיכרון פרוספקטיבי מתייחס ליכולת קוגניטיבית חשובה בחיי היום-יום: לזכור לבצע פעולה מתוכננת בעתיד. בין אם מדובר בלשלוח מייל חשוב, לקחת תרופה בשעה קבועה, או להגיע לפגישה- היכולת הזו חיונית לתפקוד עצמאי. עדויות קודמות הצביעו על כך שאנשים אוטיסטים עשויים להציג ביצועים שונים ביכולת זו.

מחקר חדש, שפורסם בכתב העת Sci Rep, 2026 Jun 10, ביקש להרחיב את ההבנה בנוגע לזיכרון פרוספקטיבי בקרב בוגרים על הספקטרום האוטיסטי, תוך התייחסות למגוון רחב של פרופילים קוגניטיביים. בנוסף, המחקר בחן את השפעתם של תפקודים ניהוליים - כמו תכנון, אינהיביציה ויצירתיות - על יכולת הזיכרון הפרוספקטיבי.

במחקר השתתפו בוגרים אוטיסטים ובוגרים שאינם אוטיסטים, שהותאמו ביניהם לפי מאפיינים שונים. המשתתפים ביצעו משימת זיכרון פרוספקטיבי מבוססת אירוע, ובנוסף, השלימו שלוש משימות שנועדו למדוד תפקודים ניהוליים שונים. בפרט, נמדדו יכולותיהם בתכנון, בקרה (אינהיביציה) ויכולת לייצר פתרונות או רעיונות (גנרטיביות).

מה מצא המחקר?

• באופן כללי, בוגרים שאינם אוטיסטים הציגו ביצועים טובים יותר במשימת הזיכרון הפרוספקטיבי מבוססת האירוע, בהשוואה למשתתפים האוטיסטים.
• ביצועים טובים יותר בתפקודים ניהוליים נמצאו קשורים לביצועים טובים יותר בזיכרון הפרוספקטיבי, וזאת בשתי הקבוצות (אוטיסטים ולא-אוטיסטים).
• זמן ההשלמה של משימת התכנון ניבא באופן מובהק את ביצועי הזיכרון הפרוספקטיבי. כלומר, ככל שבוגרים בשתי הקבוצות היו יעילים יותר במשימת התכנון, כך ביצועיהם בזיכרון הפרוספקטיבי היו טובים יותר.

ממצאים אלו מאששים ממצאים קודמים לגבי ביצועי זיכרון פרוספקטיבי בקרב אנשים אוטיסטים, ומחזקים את הקשר ההדוק בין תפקודים ניהוליים לבין זיכרון פרוספקטיבי. בהתחשב בהשפעה המשמעותית של זיכרון פרוספקטיבי על חיי היום-יום, החוקרים מציעים כי מחקרים עתידיים יפתחו דרכים מעשיות לתמוך ביכולת זו.

בין ההצעות לתמיכה ניתן למצוא אימון ממוקד ביכולות תכנון, שימוש ביומנים ובמשימות כתובות (to-do lists), וכן שימוש בטכנולוגיות מסייעות. פיתוח כלים כאלה חשוב במיוחד עבור בוגרים אוטיסטים שעשויים להסתייע בתמיכה חיצונית לניהול משימותיהם העתידיות.